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联合国教科文组织亚太中心的专家来丰宁,原来是为了这些事儿!
作者: 承德好人网   来源:承德好人网   发布时间:2019-4-16 20:43:02
        3月26日至28日,联合国教科文组织亚太地区非遗国际培训中心中外嘉宾在省市领导的陪同下,一行40余人到河北省丰宁满族自治县开展非遗考察活动。考察团成员包括联合国教科文组织驻华代表处文化事务负责人希玛瑶珠莉·古榕,亚太地区非遗国际培训中心主任梁斌,原巴黎中国文化中心副主任、亚太中心咨委会委员苏旭等。河北省文化和旅游厅副厅长赵学锋、非遗处处长张雪芳、非遗保护中心书记杜云生,承德市政府副市长苏铁成、承德市旅游和文化广电局党组书记王成军、副局长祝好勇,丰宁满族自治县县委书记方志勇、政府县长杨宪军、县委常委宣传部长李秀华、政府副县长王青山等有关领导分别陪同考察交流活动。
丰宁满族自治县人民政府副县长王青山主持来宾欢迎仪式。
宁满族自治县人民政府县长杨宪军致欢迎词。
        河北省文化和旅游厅副厅长赵学锋为欢迎仪式致辞。对联合国教科文组织亚太地区非遗国际培训中心的嘉宾和朋友莅临承德市丰宁满族自治县交流考察、指导工作。表示诚挚地欢迎和衷心的感谢!对河北省非遗项目做了全面介绍。他指出,近年来,河北省非遗工作始终坚持“见人见物见生活”的工作理念,增强非遗传承实践和可持续发展能力,推动非遗融入精准扶贫、乡村振兴、文化研学体验旅游特别是融入人们日常生活当中,推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展,取得了积极成效。他期望这次活动能成为中国河北和世界交流合作,充分展示文化多样性、独特性的重要窗口,成为情感交流、凝聚友谊的桥梁与纽带,成为包容互鉴、民心相通的渠道。
河北省文化和旅游厅副厅长赵学锋将布糊画作品《满族福娃》赠与亚太中心梁斌主任!
        代表团一行首先考察了国家级非遗项目布糊画龙腾艺术馆精品展、丰宁满族自治县非遗扶贫布糊画就业工坊,对布糊画的传承、发展、创新尤其是带动贫困人口就业方面进行调研。
 
龙腾艺术馆精品展示
非遗扶贫布糊画就业工坊
        布糊画作为国家级非物质文化遗产代表项目,也是非遗扶贫就业工坊的重要项目。工坊现有 学员基本都是来自贫困村的妇女;龙腾艺术馆与非遗扶贫工坊本着" 双向输送 " 的原则,馆里派专业传承人老师定期为非遗扶贫工坊讲授布糊画技巧,工坊学有所成的学员可以向馆里输送自己的作品进行展卖。学员工作时间自由还可以获得收入,目前一些贫困人口正在不断的加入到非遗扶贫工坊中来。
考察团领导观看市级传承人郝香的新作品松鹤延年,随后到丰宁满族博物馆实地调研。
        考察团来到丰宁二小考察调研非遗进校园开展情况。丰宁第二小学是一所始终坚持将非遗引入课堂教学,通过技艺传承、学演学唱、编印教材、研学体验等形式开展丰富多彩的非遗进校园活动的小学。
考察团一行首先观看了由县非遗中心组织的表演类项目进校园活动!首先上场的是黑山嘴镇八间房村吵子会
选将营乡偏道子村满族花秧歌
凤山镇朱首营村竹板落子
黄旗镇东营子村黄旗武会
黄旗武会的精彩表演使考察团交口称赞,掌声阵阵,喝彩不断!
黄旗小学黄旗武会
        黄旗镇黄旗小学作为表演类项目进校园的代表被特别邀请参加此次活动,学生表演的黄旗武会是表演类项目在各个校园扎根普及传承现状的呈现,也是丰宁非遗进校园活动的一次成果展示,孩子们灵活的身手和娴熟的表演套路,得到了考察团的高度认可和一致好评!
        多年来丰宁文化主管部门和传承人一直在组织和指导非遗进校园活动。丰宁县城和乡镇多所学校都开展了非遗进校园活动,丰宁二小于2009年就已经将丰宁满族剪纸纳入学生课堂之中,十年来,共培育剪纸小能手600余人。考察团领导来到剪纸社团,看到一张张精美绝伦的剪纸情不不禁的竖起大拇指惊呼“very good”!不由自主的拿起刻刀纷纷和孩子们一起交流互动学习剪纸技艺!
        丰宁二小在关注非遗项目传承的同时,学校还编印了《走进满族文化》校本课程,成立了满语社团、满语歌曲社团、满族舞蹈社团、自创了满族漆画社团,编排了大型团体操《八旗雄风》。校园各种文化活动极其丰富,考察团一行首先走进了满语课堂,体验满族语言的魅力。
满族歌曲演唱社团中,孩子们的演唱感染者现场的每一个人!
满族舞蹈社团课
学校自创的全部为满族题材的漆画社团
考察团领导和丰宁第二小学教师就非遗进校园和满族文化进校园进行座谈交流。
        考察团领导鼓励师生们一定将“非遗”这些优秀的传统文化发扬和传承下去。斐济国家博物馆馆长、亚太中心咨委拉努库先生希望将丰宁满族自治县第二小学“非遗进校园”的开展和传承优秀的做法带给自己的祖国。座谈会结束后,考察团一行观看了大型校园团体操《八旗雄风》。
县委常委宣传部长李秀华陪同考察团,到五道营乡五道营村非遗扶贫剪纸就业工坊,就丰宁满族剪纸的传承及带动贫困人口就业情况实地调研。
        五道营乡五道营村“非遗扶贫就业工坊”总投资20余万元,建筑面积300余平方米,设有培训体验室2个、作品展示展厅1个。由国家级非遗传承人张东阁老师负责,每周到这里开展剪纸技艺辅导培训。
        丰宁是文化和旅游部、国务院扶贫办确定的全国第一批“非遗+扶贫”重点支持地区(全国十个,河北唯一)。为此,丰宁文化部门以“振兴传统工艺 助力精准扶贫”为目标,以丰宁满族剪纸、布糊画为切入点,在土城镇张百万村、毫村沟门村,五道营乡五道营村建立了非遗扶贫就业工坊。同时还谋划了非遗扶贫布糊画就业工坊、铁编技艺就业工坊、木作技艺就业工坊,初步形成县、乡、村三级“非遗+扶贫”工作体系。2018年以来,全县共建立了八个此类“非遗扶贫就业工坊”,吸收工匠和学徒240人,邀请国家省市级非遗代表性传承人每周对每个工坊进行培训,全年累计举办培训100余次。其中贫困户和建档立卡贫困户96人,贫困户参与率超过40%,起到了既“扶志”又“扶智”的良好效果。
考察团到丰宁非物质文化遗产传承基地调研指导。首先参观了国家级传承人张冬阁老师历时22年创作的满族风情长卷。
考察团进入丰宁县非遗传承基地的各个手工艺类项目展厅调研指导
原巴黎中国文化中心副主任苏旭和传承人了解传承人的工作传承现状
河北省文化和旅游厅副厅长赵学锋对各个项目做具体调研
河北省文化和旅游厅非遗处处长张雪芳点评满族风情长卷
河北省文化和旅游厅非遗保护中心书记杜云生到展厅指导
承德市副市长苏铁成与各个展厅传承人亲切交流,并就非遗项目的保护传承做详细指导!
承德市旅游和文化广电局党组书记王成军陪同考察团嘉宾一行现场体验彩砂画和剪纸制作
考察活动圆满结束
        临别之际,联合国教科文组织驻华代表处文化事务负责人希玛瑶珠莉·古榕表示,通过丰宁县的非遗保护,可以看到中国在履行《非物质文化遗产国际公约》方面所做的努力和取得的成果,通过非遗进校园在青少年一代中传承传统文化、通过非遗扶贫提高贫困人口的生活水平等对实现联合国2030年可持续发展目标都有着积极意义。丰宁县的这些项目和做法不仅仅会被复制到其他县区,也可以复制到其他的城市、省份甚至是整个世界,她非常希望并且建议所有参与此次考察的国际友人能够把在丰宁学到的这些宝贵的经验和实践做法以及美好的记忆,共同带到中国国界之外,不仅要为丰宁来在世界范围推动非物质文化遗产的知名度,更要帮助中国的非物质文化遗产走向全世界,希望大家共同为保护非物质文化遗产积极做出贡献!
        亚太地区非遗国际培训中心主任梁斌表示,此次考察活动给他留下了非常深刻的印象。一是非遗进校园活动,现在在国际社会还正处于一个讨论的阶段,专家们正在研究如何把非遗和教育结合起来,但是丰宁县在这方面的实践已经走过了10年,而且取得了非常丰硕的成果;第二个深刻印象就是丰宁把非遗和扶贫完美地结合起来,在这方面也取得了成就,非遗和扶贫的结合是联合国教科文组织非遗全球建设里面的一项重要任务,如何通过非遗来促进联合国2030日程的完成,在这方面丰宁做了一个很好的实践;第三个深刻的印象就是丰宁的非遗传承是和联合国教科文组织的非物质文化遗产公约紧密的结合在一起。
        他总结丰宁县的非遗保护工作之所以有今天的良好局面,得益于广大的非遗传承人非常强烈的保护自己非物质文化遗产的意识,得益于各级政府在背后的高度重视和支持。考察团5月份将会在南太地区举办一次由南太平洋地区的十几个国家代表来参加的国际培训,在这次培训里面,将会用到丰宁的案例。也希望以后会有更多的机会来宣传丰宁的做法和经验,一方面能够帮助其他的国家做好非遗的保护工作,另外一方面也希望通过这样的平台,把丰宁的非遗带到国外去,让更多的国家通过丰宁非遗来更多的了解中国非遗!
        承德市人民政府副市长苏铁成指出,近年来承德市秉承“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的原则,不断加大非遗传承弘扬力度。“丰宁满族剪纸”、“布糊画”等项目驰名中外,丰宁县也成功成为全国非遗观察点和“非遗+扶贫”示范点。虽然我们取得了一定的成绩,但也存在很多不足,希望各位专家不吝赐教,对承德非遗工作给予专业性指导的同时留下宝贵建议,相信通过专家的精心指导,承德非遗一定能够取得新的更大的成绩。
        河北省承德市丰宁满族自治县,非遗保护工作以满族传统文化为核心进行了整体保护,通过传统工艺振兴、“非遗+扶贫”、非遗进校园、满族习俗保护、满族语言教学等多种形式,使非物质文化遗产得到了有效保护和利用,很好地融入当地人们的生活之中,形成了遗产丰富、氛围浓厚、特色鲜明、民众受益的鲜活生动的文化生态。
        此次交流考察活动是丰宁满族自治县非物质文化遗产保护传承工作成果的一次全面系统的展示,也是传播展示河北省文化和旅游底蕴形象的一个窗口,联合国教科文组织亚太地区国际培训中心领导一行带来了宝贵交流经验,对于今后的非遗保护工作将起到重要的指导作用!
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